歡迎瀏覽今日中華文化生活學會網站,大家集氣支持韓市長。高雄市民選出韓國瑜當市長,選民不支持罷免市長的政治邪惡操作。支持並籲請韓市長與中華文化生活學會一起弘揚中華文化。~~~

新年恭喜大家發大財,歡迎建言,請在"留言板"寫下您寶貴意見。。中國人過中國新年,讓中華文化的生活方式帶給大家快樂。本會倡議"兩岸大中華文化生活共榮圈"。本會池理事長係台灣高雄從事社區營造關懷第一人。兩岸原本一家,"從鹽的故鄉回到中華家族"是每位關心台灣的繁榮與未來應有的認知~~~
  1. 正春書院
  2. 正春書院在台灣
正春書院簡介

正春書院簡介

6798e4d369ae00f6a3c1cff65a42affd.PNG 春書院早先成立於1997年,最初的院址如上圖,只有14平方米大的監。當時的池學文先生係高雄市鹽埕埔文化協會創會理事長,這是社區總體關懷的公益社團。他體認到兒童品德教育的重要性和急迫性而發心成立的,直到2004年,他再成立"中華文化生活學會"後才列為學會的重要組織,負責推動"弟子規"社區教育。回顧當年真是創業維艱。
書院以其先父正春公名諱取名以紀念父親養育之恩,並賦予書院"童蒙養正,生命如春"的教育意涵。

正春書院由無到有,起於一個善念。幾年的小學"晨光教學",和不斷舉辦"弟子規種子教師培訓班"後,邀請教學績優的教師義工擔任後進老師的指導工作,成立"弟子規教師導師團"不定期召開導師會議,聽取教學和培訓之改進意見。現在導師團導師包含大陸地區。

圖為當時的書院情景。在這小小的空間裡,有定期舉辦的社區親子學習班,有"教師義工團導師會議"

d6677565ddd5626c310a5ef1aa395e60.JPG正春書院在台灣  770b4956efa3116748d065c25a7cb04b.JPG正春書院到大陸的推廣  ba5a5553f39755cbd194e159adf07ea0.JPG 正春書院得到中華母親講堂發起人劉冰先生等地推薦

本文"正春書院"簡介,首先報告書院係從弟子規種教師的培訓開始,至今已培訓15期,師資來自中小學教師,主任,學校的義工老師和家庭主婦主夫等。迄今培育師資季400人左右。分散到各領域教學。
c495dca1f738fbfb4558debc0cb6af9e.jpg 2f6d5ac1f28957c22491a69618cd9f52.jpg de746bce75cca7ae89fb9629526ab862.jpg 其次,編輯教材,出版"教師寶典","中華弟子規學習單","諺諺讀弟子規繪本","圖解弟子規與品德生活"和十數種師訓和教學用課件PPT教材等。提供師訓和一線教學使用。
e0acdab393f521472faa2521b8ec35d9.jpg2786799d699a3539014aeeff0e9d37dd.jpgcbc8bc61c39dcfd09fa291f473e465c1.jpgc1fe9fba95bb2b62dca72db84abd48a5.jpg52bf2634b0f24a46f666e9ccde17f626.jpg
池院長為使教學發法能為兒童喜歡,獨創"弟子規五步圖像教學法"FSIL.它有著"盟特教學法""主題教學法"和"單元教學法"等世界流行的教學法的優點,還依據兒童心理,以圖像方式加上故事,譬喻,歌唱,角色扮演等教學互動形式,讓孩子在歡喜中學好弟子規。達到做"黃金兒童"的教育目標。
有了這些教學的基本條件後,池院長騎著單車拜訪各校校長,說明書院教育理念和關懷,獲得26所小學校校長的認同,參與正春作教學工作。氣間2020年,受教學生達24000人以上,每人受教2年。

學校校長和老師對正春書院教學弟子規與德生活教育的認同和肯定 (以下視頻上傳在U-TUBE,大陸地區尚無法打開。)

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正春書院推廣弟子規的教育藍圖

正春書院以"君子務本,本立而道生"的理念,以為教育由修德做起,教育就是修德的途徑,貴在致知,而後可以明德成德。正春書院有四個院訓 : 孝順父母,禮敬師長,友愛兄弟同學,精進學業。提出教育目標是以孔子思想為核心,止於至善,是終身學習的一種自我策勵求進的精神。

正春書院在教學上,勉勵每位弟子能夠在"道德","情感"和"精神"上接受系統性的教學引導,並培養國際觀,在不同文化背景和環境中,樂於相互學習,一起工作,一起讀書,一起生活建立正確積極的人生觀和價值觀。

正春書院建立終身學習的三合一社會文化教育體系在於結合家庭,學校和社區教育。
1. 注重班級經營,普遍提升全體學生素質。
2. 建立多元化的社區教育,家庭教育和學校教育體系結合。
3. 朔造開發型的學習環境,廣納幼兒園企業教育。
4. 確認德育在三合一教育體系中的重要使命。

讓我們共同把孩子帶起來是我們的慈悲願

國自五四以後,讀書人以其洋化的優越感要求政府廢經學,棄道統。自此,國人三代以上不知經學為何,不懂為人之道,誠如聖賢人所言"人不學不知"道"也,子弟無學更不知父母師長之情義,而有社會上所見所聞之敗倫事件,家庭代間的不和睦,社會對立,大家追求金與權,貪官普及,吃像難看猶不知恥者有之,地方各級領導私下仍擺脫不了"貪"的念頭者有之,人們吃喝玩樂,不愛學習者有之,整體社會瀰漫著"向下沉淪"之氣。
正春書院創辦人池學文深深感觸到這是家庭,社會和國家之不幸,因此在24年前即發願要以弟子規品德教育在家庭,學校和社區做出教育關懷。他帶領教師團隊,走入幼兒園,小學,他到監獄,戒毒所受聘擔任教誨師教化工作,他到各佛教,道教和天主教團體宣講兒童品德教育的重要性和急迫性,他給社區鄰里的爺爺奶奶和家長們分享不學做人處事的因果報應,他也到大學去講學,縱然看到大學生上課睡覺的普遍現象,而學校也不給管理或輔導的校園教育敗象。只有一個堅定的信念 : 把孩子帶起來,送回父母身邊。

2007年提倡"中華文化生活年"運動,我們從校園微笑禮貌開始,對學校提出"道德養成學校"的班級普及教學"弟子規" 。對於不守規矩的學生,實施"實驗班"集合各班品格不良的學生,施以集體教學。我們的教學讓班導師(大陸稱主任)的憂鬱症治癒了,笑了,同學們也都笑了,感覺到幸福了。



正春書院在台灣以"弟子規與品德生活"教學於幼兒園和小學,培育"黃金兒童",做到 1.孝親 2.尊師 3.愛己 4.愛人。以池學文為首的教學團隊,依據"圖解弟子規與品德生活"自編教材的編輯旨意,提供兩年的一線教學課程。第一年教授"學習弟子規之前的基本認知和生活體驗",這是書院讓孩子學好道德的第一部分對"道"的認知,
第二年進入"弟子規"課程,結合"常禮舉要"所列的生活常規,實施於幼兒園。小學部分則增加四維八德課程,這是"德"的力行實踐。

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池理事長從三十歲到七十四歲的生活照片。 分享。帥嗎? 老嗎?

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他走進監獄,幼兒園,小學,給孩子們學仁習禮,尊敬孔子老師爺爺,給家長們講孝道,


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他弘揚中華藝術,提倡剪紙和摺紙藝術,太極拳動態強身,書法練心。


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他渴望傳承培育師資,已逾400人,足跨兩岸,為老師,為家長,為孩子們做教育講課


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他感恩中華母親講堂發起人劉冰先生待如親人,每晚享受孩子給于洗腳